Ở bài “Một số xu hướng lệch lạc trong dạy học Ngữ văn”, chúng tôi đã nêu lên những hiện tượng dạy học chưa đúng với yêu cầu của CT, đặc biệt là xu hướng coi nhẹ việc dạy các văn bản- tác phẩm trong SGK, vận dụng cứng nhắc mô hình đề thi tốt nghiệp. Lí do chính dẫn đến tình trạng này là gì và nên khắc phục thế nào? Bài viết sẽ đưa ra một số giải pháp để khắc phục.